成都高新区锦晖小学最近可热闹了：原全国青少年女子网球单打冠军、国家健将运动员庹琦到校指导三年级小学生上网球课;社区法律顾问进校为五年级学生普及法律知识;英国兰德福瑞的心理健康教育专家Laura女士到校举行讲座;孩子们最喜欢的春季运动会持续进行……今年4月，锦晖小学的各种校园开放活动就络绎不绝。
校园开放本不足为奇，但连续开放一周，将校园的各个角落都向社会“敞开”的还是不多。更令人关注的是，作为一所区域内颇有影响力的学校，锦晖小学近期还将主动走出校门走进社区举办“幼小衔接”公益讲座，将学校服务送到了居民的家门口。
一时之间，锦晖小学成了热门，引起了业内业外的广泛关注。
这所原本十分低调的小学，被网上一个“锦晖小学各年级调考成绩排名成都高新区第一”的帖子，引得不少市民前往参观。
尽管在区域内具有一定的影响力，但实话实说，锦晖小学在全成都的范围，算不上一所特别有名的学校，此前甚至不少人还没有听说过这个校名。
或许是“大隐隐于市”，或许是我市城乡教育均衡发展的最好注脚，或许更是“身边就有好学校”的生动写照……
日前，我们走进了这所精品小学，希望通过解剖这所其名不扬，但底蕴深藏的学校，展现成都教育的精彩。
值得信赖的真诚学校
成都高新区锦晖小学创立于2010年，地处天府新城，东邻锦江河畔，南抵名都公园，西至天府大道，是成都高新区管委会设立的直属公办小学。
刚刚走进校园，看到有些破旧的塑胶操场，不禁让人感到十分错愕：“这难道就是传说中的 精品学校 ?”
锦晖小学建设时铺设的塑胶操场逐渐老化，有的已经开始脱落，本可以铲除或者重铺，但校方认为目前暂时还没有塑胶操场的国家标准或者地方标准，不能完全确保重新铺设的塑胶操场无影响，达到家长或社会的认可，于是选择了暂时不新铺设操场，以保障学生的健康权益和回应家长的关切。他们希望能在相关标准出台，或者有更安全的新材料出现后再对操场进行修缮或重装。校方表示，他们不会让这种情况持续太久，目前正在积极想办法解决，希望能够尽快找到适当的办法修缮或重建操场。
为什么不直接拆除?学校说，如果铲除后露出下面的硬水泥地，“万一孩子不小心摔跤了，更容易受伤!”
大大的问号，在校方的解释下不仅悄然消逝，还让我们看到了学校认真办教育，一切以孩子的健康成长为首要的真诚。
走进教学楼，完全是另外一幅景象：各种教育教学设施设备齐全，专用教室还颇有创意。以自然界的蜂巢等为题材设计的自然科学实验室、声光电参与式科学活动室、电窑拉胚机等设施齐备的泥塑工作室、温馨舒适的心理咨询室，以世界地理知识和各国风情为主题设计的国际理解教育室……校园内所有教室都配备空调、交互电子白板，三个年级配置了学生人手一机使用平板电脑上课的“智慧教室”，学校四楼还有小型网球场。
按照高新区管委会的要求，这所校园占地30余亩，建筑面积16000平方米，办学规模为36个教学班级的学校，不仅要达到“高标准、高品质、前瞻性”办学要求，还要力求办成一所现代化、生态化、人本化的高品质学校，既能弘扬传统文化优势，又可精准对接国际教育走向。在实践中，该校强调要关注每一个学生的终身发展，坚持本真教育、责任使命感教育，以及“大气、凝重、灵动”的精致教育，并在现代课程开发、绿色课堂建设、自主化教育管理等方面着力，强调培养既能担当社会责任、又个体素质全面优化、能够挺起精神脊梁的当代少年儿童。
6年多的办学实践显示，锦晖小学既是一所具有探索性、创新性、示范性的现代素质教育引领型学校，又是能够实现义务教育的高质量发展及高品位追求的精品学校。据了解，锦晖小学的教师团队也具有相当强的实力——学校汇集有全国模范教师、四川省特级教师、四川省骨干教师、成都市优秀青年教师、成都市骨干教师等，众多教师都具有中学高级教师、小学高级教师等职称。
这是一所值得信赖，对社会、对家长、对学生都真诚相待的学校。
重视儿童的温暖学校
校园文化彰显着学校的办学追求与目标，更蕴含着学校独特的精气神!锦晖小学以“追寻儿童自我教育的和谐境界”办学理念，希望能通过倡导生命个体在“自我认识、自我践行、自我评价、自我追求”中觉醒与成长，在“个体与集体”共生共长中，追寻“他育”与“自育”完美结合，达成儿童成长与教育和谐共振的理想境界。
简单来说，锦晖小学就是希望能在教育教学中，通过不断培养孩子的“自我成长”，让他们获得一生“主动成长”的能力。据介绍，该校“织锦成晖”的办学目标，蕴含着通过实施符合儿童健康成长的教育行为，“吸纳”围绕教育目标投射的诸多教育元素，达成温暖、美好的校园生活。该校表示，要遵循“自信成长、自主发展”的校训，踏踏实实地朝着“培育自信、自主，和谐发展的儿童”的育人目标奋进。
打造精品学校，建构好课程体系极为关键。
走进锦晖小学课堂，你会充分感受到他们的课程不是按部就班的传统模式，而是按照学习领域、主题要素、课程体系，被分设成为“德育与心理”“人文与表达”“生活与实践”“科学与探索”“艺术与审美”“国际理解与交流”等六大板块，并分别对应着国家课程、地方课程与学校必修课程。
比如，锦晖小学的“人文与表达”课程板块中，包含有“新海量阅读课程”“国学经典课程”与“书法课程”。在“新海量阅读课程”中，该校强调扩大学生阅读的时空，充分利用校内外资源，把阅读变成学生的一种生活方式;拓展学生阅读的支持主体，除教师外，还促进家长等在学生阅读活动中发挥重要的支持作用;注重不同阅读材料的对比，引导学生多向思维的发展和多元思维的体验。他们还结合“新海量阅读课程”，组织全校学生每天早上统一10分钟经典诵读，并组织开展了课间国学操、“诵读古今美文，经典诵读”展示活动等。在“科学与探索”板块中，锦晖小学设置了科创课程、数思课程，积极开设建筑模型、航海模型、车辆模型、电脑美术画、3D打印等选修课，通过实验操作，开展小制作、小发明等丰富多彩的活动，培养学生科学素养和科技创新能力。据了解，锦晖小学开设的趣味数学、数学开心辞典、思维拓展选修课等，也深受学生和家长欢迎。
在锦晖小学的机器人选修课堂上，我们见到了正在拼装的四年级三班学生邓伊芮。她说：“我很喜欢机器人课，在这里我认识了很多有想法的朋友，而且我的动手能力也越来越强了。”三年级四班孙浩博的班主任说：“孙浩博在学习上有点吃力，没想到他在机器人班居然思维活跃、勤于动手，还被老师挑选进入比赛集训队，他的自信心有了很大提高。”孙浩博的爸爸孙兰喜认为，学校开设了丰富的选修课，不仅有助于提升孩子的学习兴趣，发现孩子的爱好和特长，还为家长节省了一大笔送孩子去校外培训的费用。
前不久，锦晖小学迎来了一名新校长，曾在武侯区龙江路小学等6所学校任职，担任过磨子桥小学、锦里小学等知名学校的校长——程燕。她到任后，不仅传承了锦晖小学多年来的有效做法，还带来了武侯学校的成功经验。程燕校长希望全体教师能以切实的教育行动，整合教育资源，让学生享有美好的校园生活。
强调发展的精品学校
锦晖小学是一所重视学生个性发展的学校，通过“小主人学堂”课堂教学改革、开展“习得性活动”，着力“一日习惯、体验活动、社团活动”等载体，培育和张扬学生的个性。他们认为，欲践行“自我教育”的新主张，必须转型传统教育模式，构建起真正的学生自主课堂，拓展学生自我发展空间、机会和平台，促进学生全面健康、生动活泼地成长。
于是，他们开创了“自我教育”的新路径——设立了“小主人学堂”，通过“课前导学”“课中体验”“课后延伸”的三个步骤，将学生的学习过程变得充实而生动：课前，教师们会根据学习内容的难易程度和学生的差异，有针对性地设计出有层级和激发力的导学问题，让学生围绕导学问题预学并达到一定的深度;课中，老师从学生享受的生活情境和感兴趣的话题出发，提供观察和实践的机会，充分开启和激荡学生思维，并根据“创设问题情境体验生活实践”“指导实践操作体验思维过程”“组织交流评价体验错误”“引导学生概括体验成功愉悦”等途径，提升学生在学习中体验的有效性。我们注意到，“课中体验”师生互动充分，孩子们在老师的引领下，不断“攻克”一个又一个的学习“堡垒”;而“课后延伸”则更强调和突出差异性发展，强调落实因材施教，督促所有学生朝着“优秀”的目标前进，并努力“让优秀的学生更优秀”。
锦晖小学的学生们是快乐的——学校借助教材预设的课外作业，不仅有文字型、图片型的，还有表格型、“留白”型的，让孩子们即使做作业也不感到枯燥。锦晖小学还强调和重视开展“习得性活动”，并依托实践活动基地，让学生们通过实地观察，学习了解更具有生活体验的内容，彰显学生个性发展，提升学生核心素养。“一日习惯、体验活动、社团活动”都成为了他们开展“习得性活动”的有效载体。
锦晖小学的社团活动搞得有声有色：学校制定了《选修课程实施方案》，开设选择性课程，充分满足学生个性发展的需求，并有效保障了学校社团活动的时间和空间需求——每周一下午，锦晖小学全校统一开设选修课，每个孩子可以根据自己的兴趣爱好，自由选择染色剪纸、欢乐气排球、活力健美操、国际数棋、未来之城等校本选修课;每周三、四，锦晖小学还开设了兴趣特长提升课，满足不同发展需求的学生。据了解，锦晖小学的孩子们课外学习还取得了不俗的成绩——气排球队获全市比赛一等奖;20多幅学生美术作品在成都高新区艺术节上获得一等奖;张诗妍等10多名学生获成都市艺术人才大赛一等奖;陈燃在全国青少年儿童书画大赛中获金奖;杨诗絮在“地球环境”国际青少年书画摄影大赛中获金奖;10名孩子在全国科学交流展示活动中取得了中国少年科学院“小院士”称号;“机关王”团队获得全国科技周创意工程项目金奖;45名学生在全国科学实验嘉年华比赛中获得金奖;国学节目《小雅·鹿鸣》参加2017年全国少儿国学迎春晚会获得特等奖;何宗鑫等21名学生在“运动成都”成都市笫3届中小学生科技体育竞赛中取得全市第一名的佳绩;就在上周刚刚结束的高新区第三届校级网球联谊赛中，张婉祎等49名同学组建的校参赛队几乎包揽了所有奖项……
程燕校长说，儿童在小学阶段拥有丰富的经历，拥有切实的自我展示的机会和自由挥洒的空间，才能在今后的人生道路上走得更扎实、更自信。她认为，锦晖小学构建的多元课程体系，就是要努力为儿童提供更适切、更多元、更丰富的课程选择机会。
走出锦晖小学，我们感慨于这所学校教师的默默耕耘与付出。
我们也相信，锦晖小学的明天将更加灿烂辉煌!
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